最近，在網(wǎng)上看到這樣一組數(shù)據(jù)：

 

我國人均壽命是75歲，而教師的平均壽命僅59.3歲。

 

教師中健康占10%，亞健康占70%，病態(tài)占20%，并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢。

 

 

教師是一份非常神圣的職業(yè)，一直被賦予“人類靈魂工程師”的稱號。

 

但現(xiàn)實情況是教師這個群體的光榮背后卻滿是心酸。

 

屢見不鮮的教師猝死事件

教師猝死在工作崗位上的事情屢見不鮮：

 

2015年3月，中牟縣外國語學(xué)校初三班主任李老師因病猝然離世，年僅36歲。

 

2016年1月，泰興濟川中學(xué)，36歲的吳萍老師在監(jiān)考中死去，直到交卷時，才被人發(fā)現(xiàn)。

 

2016年5月26日，51歲的四川樂山犍為縣清溪高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)老師盧雄英在堅持帶病上課17天后，走下講臺腦溢血病逝。

 

2018年12，河南信陽市平橋區(qū)胡店鄉(xiāng)中學(xué)42歲的余光輝老師，在開教研會聽報告做筆記時，突發(fā)腦溢血死亡。

 

2019年9月9日晚上9時20分左右，黑龍江望奎縣二中高一（5）班班主任李英巖老師突然倒在講臺上。經(jīng)搶救無效，不幸去世。

 

2021年4月8日，河南省正陽縣一高高三班主任張軍強突發(fā)疾病，搶救無效，于4月10日，不幸英年早逝，享年41歲。張老師發(fā)病當(dāng)天夜晚，還陪學(xué)生學(xué)習(xí)到10點鐘，隨后參加高三高考體檢會議，在夜晚10時5分左右，張軍強感到身體不舒服，向?qū)W校請假回家拿醫(yī)�？ㄈメt(yī)院看病，這也是他“回家”最早的一次。

 

這不是一條一條毫無溫度的新聞，這是一個個鮮活的生命！

 

教師健康工作，教育才會更健康。

 

沒有健康的教育，哪來健康的學(xué)生？

 

超負荷工作狀態(tài)下的教師

這是一位普通班主任的一天

 

難怪在教師隊伍，向來有段自嘲的話口口相傳：

 

起得比雞早，干的比牛多，睡得比狗晚，地位不如豬。

 

人累，心更累！

 

工作苦不苦，大家都清楚；

 

生活難不難，五味都俱全！

 

教師是一部手機，一部反科技的神奇的手機——待機八小時的電量，硬生生的撐到24小時，長期超負荷工作運轉(zhuǎn)。

 

老師特別是班主任，真的很忙，而且事無巨細，非常繁瑣，一個星期下來幾乎見不到年幼孩子醒著的時候，早上走的時候孩子還沒醒，晚上回家孩子已經(jīng)睡著了。

 

 

說到這里肯定有人提周末跟寒暑假，作為高中教師的我，一個月只有兩天休息，暑假最多二十天，寒假也只有一個多星期而已。

 

說到這里肯定又有人提，你補課學(xué)校給你補課費了。

 

你見過學(xué)生交多少補課費給學(xué)校？

 

你又見過哪個學(xué)校敢用公用經(jīng)費給老師發(fā)補課費？

 

或者你還見過哪個領(lǐng)導(dǎo)私人掏腰包給老師發(fā)補課費？

 

又或者，天上掉錢了，直接進老師腰包里了。

 

鼓勵教師帶病上課

是一碗有毒的雞湯

 

一條“駐馬店一老師腰部受傷仍帶病授課”視頻讓我印象深刻，視頻顯示：

 

老師斜躺在講臺邊的椅子上給學(xué)生上課，時不時還側(cè)著身子在黑板上寫字，每次側(cè)身的時候，都顯得很艱難，還帶著明顯的痛苦......

 

 

據(jù)了解，這名姓向的女老師躺著上課的原因是腰部受了傷。

 

為了不耽誤授課進度，她在醫(yī)院呆了沒幾天，便又回到了課堂。

 

可由于腰部太疼痛，她只能在教室里放張椅子，斜躺在椅子上給學(xué)生上課。

于是，各路媒體高歌唱贊：

 

這老師，太暖心了；

 

遇到這樣的老師，學(xué)生真幸運；

 

向老師用自己的行動向?qū)W生們詮釋了什么是愛崗敬業(yè)，什么是以身作則；

 

這樣的老師太少了，太難得了，老師們都該學(xué)著點。

 

作為一線教師，我想說的是：這是一碗有毒的雞湯！

 

為什么不鼓勵醫(yī)生帶病上手術(shù)臺，因為這關(guān)系著病人的生命安全；

 

為什么不鼓勵公交車駕駛員帶病開車，因為這關(guān)系著乘客的生命安全；

 

為什么要估計教師帶病上講臺，因為這只關(guān)系到教師的生命安全。

 

現(xiàn)實就是這么的現(xiàn)實。

 

幾年前我曾經(jīng)的一位恩師妻子生二胎大出血，人在重癥監(jiān)護室里整整待了一個星期，他卻一節(jié)課沒給學(xué)生落下！

 

我經(jīng)常在想，他是以一種什么樣的心情站在講臺上給學(xué)生講課的？

 

后來這件事被教育部門當(dāng)成典型事跡，全教育系統(tǒng)宣講學(xué)習(xí)。

 

他被要求到處做報告會，分享他置妻子于手術(shù)臺，而自己依然堅守三尺講臺的心得。

 

我知道其實他也不想，有些人只是拿他的事情做噱頭，而每一次報告會對他來講都是一種凌遲，他也不想一次次揭開自己的傷疤。

 

可是他為什么不會拒絕呢？他完全有拒絕的權(quán)利啊！

 

有病就該治療，家人的生命永遠比工作重要！

 

宣揚鼓勵教師帶病上班，拋妻棄子，就是一個大坑，掉進去的人永遠不能翻身，和封建社會立牌坊一個樣，絕對非人性。

 

 

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